Jumlah lulusan dengan mengulang kelas dua kali di jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang dirinci menurut jenis kelamin menunjukkan berapa banyak siswa yang lulus setelah mengulang dua tahun ajaran, dengan pemisahan antara laki-laki dan perempuan.
Data ini memberikan wawasan tentang:
- Tingkat Kesulitan: Siswa yang mengulang dua kali mungkin menghadapi tantangan lebih besar dalam proses belajar,
dan ini bisa mengindikasikan kebutuhan akan dukungan tambahan.
- Perbandingan Gender: Memungkinkan analisis apakah ada kecenderungan tertentu antara laki-laki dan perempuan
dalam mengulang kelas, yang bisa memberi petunjuk tentang cara belajar atau dukungan yang dibutuhkan.
- Evaluasi Program Pendidikan: Membantu sekolah untuk mengevaluasi efektivitas metode pengajaran dan strategi
intervensi yang mungkin diperlukan untuk meningkatkan keberhasilan siswa.
