jumlah Siswa Mengulang Kelas Jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang dirinci menurut jenis kelamin merujuk pada total siswa yang tidak berhasil lulus ke kelas berikutnya dan harus mengulang kelas, dengan pemisahan antara laki-laki dan perempuan.
Data ini biasanya digunakan untuk menganalisis performa akademik siswa berdasarkan gender dan dapat membantu dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih tepat untuk meningkatkan hasil belajar. Misalnya, jika ada perbedaan signifikan antara jumlah siswa laki-laki dan perempuan yang mengulang, itu bisa menunjukkan adanya faktor-faktor tertentu yang perlu diperhatikan, seperti metode pengajaran, dukungan orang tua, atau faktor sosial lainnya.
